4月3日，老年发展学院、健康养生研究所、老年文化与艺术研究所全体人员召开“老年教育课程建设”专题学习会，会议由党总支书记章琼主持。
会上，老年文化与艺术研究所费红辉老师就“老龄文明学习志愿者培训课程调研及建设进展”进行了分享。她从老年教育课程研究、老年学习者学习需求研究及老龄文明学习志愿者课程建设思路三个方面展开，梳理了已有老年教育课程建设、老年学习者学习需求研究进展及不足，并在此基础上对老龄文明志愿者培训课程的建设进行了初步的设计与规划。
健康养生研究所的老师们结合费红辉老师的领学内容，对“健康养生课程”展开了讨论，畅谈了自己的建课思路，存在困惑及良好的建议。
在点评环节，周振华院长对学习活动表示支持与认可，他同时提出几点建议：一是建立学习性组织，要坚持高质量学习，形成共学机制，汇聚大家智慧，促进学科之间融合与交流；二是要开展有组织的教研，并阐述了具体的路径，即工作问题化，问题项目化，项目论文化，论文系列化，避免教学与科研两张皮的状况，从工作中发现问题，开展研究，形成成果，教研相长，相辅相成；三是课程建设方面，强调非学历课程的设计，要把原来相对独立的知识体系糅碎、重组，关注工作流程、任务驱动、理实一体，以微课为单元，组合系列课程，并建议未来学院的健康教育类系列课程从文化养生、健康管理两个方向深入挖掘和开展。孙培松副院长也就课程建设提出了建议和想法，她提出健康教育类课程可以以方法与技术为切入点，融合医学基础理论相关内容，丰富课程形式。
（图/文：郭天灏 审核：章琼）
