2025年4月15日，老年发展学院在定淮门校区综合楼二楼第三会议室组织了国家老年大学江苏分部 江苏老年开放大学春季班教师说课活动。本次活动由老年发展学院副院长孙培松主持，出席嘉宾包括江苏开放大学党委常委、副校长杨羽，金陵老年大学副校长叶南客，著名山水画家（江苏省老年大学特聘教授）宋友义等专家及多位专兼职教师代表共同参与，围绕老年教育课程设计与教学优化展开深度交流。本次说课活动中，涵盖智能安居、法律权益、隔代养育、艺术创作等多个领域，专家结合老年教育特点，提出针对性建议。
宋友义结合自身艺术研究与教学经验，提出《银发族的智能安居》课程可以智能家居与住宅管理为核心，设计新颖但需简化操作步骤，建议增加“手把手”实操环节，优化课程题目以更贴近老年人日常表达；《工笔山水画》课程注重文化传承，但课程内容设置过于复杂，建议强化山水画基本构成元素的学习；《乐享风景园林》理论与实践并重，建议引入“苏州园林”等本土案例制作微景观模型，增强文化认同感与课堂趣味性；《油画风景构图》需降低理论门槛，建议从色彩对比、光影感知等基础切入，通过名画与实景对照启发学员直观理解。宋友义强调：老年教育应立足学得会、画得乐，课程讲授要生动、实践环节要多行动、课堂教学要多互动，通过精心的课程设计让艺术与科技真正服务于老年群体的情感需求与生活品质提升。
叶南客从老年教育的社会需求出发，指出法律课程《守护银龄生活》内容扎实但需更“接地气”，建议结合热播剧案例解析老年人房产权益问题，增设“法律咨询角”增强实用性；《隔代养育乐学堂》需减少理论占比，增设“祖孙任务共建”“家庭情景剧”等互动环节，并提前调研老年人实际育儿痛点，提升课程适配性；音乐课程《歌声里的回忆》应弱化价值观灌输，强化代际合唱、金曲改编等实操活动，让老年学员在歌声中自然实现情感共鸣与文化传承。叶南客强调：“老年课堂要以解决实际问题为导向，用鲜活案例与互动实践激发学员参与感，让学习成果转化为生活幸福感。”
最后，杨羽副校长总结发言，充分肯定了本次说课活动中教师们的努力与创新精神，并提出三点希望：一是课堂生动化，要增加实操、互动与代际合作，让老年学员“动手做、开口唱、齐心学”；二是设计精细化，立足老年认知特点，优化内容梯度与工具适老化适配；三是反馈动态化，通过建立“教学-反馈-优化”闭环，根据学员需求灵活调整课程。她指出此次活动不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，也为今后进一步优化老年教育课程体系奠定了坚实的基础。
未来，江苏老年开放大学将持续探索“适老化”教学模式，以“实用、有趣、有温度”为核心理念，助力老年群体实现自我价值与社会融入，书写银龄教育高质量发展的新篇章。
（文：傅梦玉 图：王雨涵 审核：孙培松）
